Cresci amando os livros, filha de professora, vivia cercada deles, em quem encontrei amigos inseparáveis ao longo de toda a minha trajetória. Encantavam-me as bibliotecas, as livrarias, os sebos, as estantes. Os escritórios de advocacia que conheci na infância eram sempre repletos de livros e foi esta associação pouco esclarecida que me fez escolher o Direito como carreira quando tive que fazê-lo, achava que o ofício do jurista era a leitura e como o chamado vindo das bibliotecas era inegável, confundi o destino. Ainda bem que deu tempo de corrigir a rota.
Quando entrei na faculdade de Direito, entrei também no curso de Letras por puro acaso e foi ali que reconheci a voz que me chamava desde a tenra infância, não havia dúvidas: “a minha vocação está na literatura”, concluí convicta, “não nas leis”. Nascia ali a primeira crise da jovem sonhadora recém-saída da adolescência que eu era. Não foi fácil, mas o chamado vocacional é forte demais para ser ignorado, abandonei o Direito para ser fiel a mim a mesma, não sem decepcionar pessoas, não sem críticas, não sem as dores típicas das subestimadas crises juvenis.
Após a formatura, passei um tempo estudando na Inglaterra e fui aceita no programa de mestrado em literatura da faculdade na qual havia me formado assim que voltei. Dediquei-me ao estudo da poesia brasileira por 30 meses, debrucei-me com afinco sobre a obra de Dora Ferreira da Silva, autora pouco conhecida fora da Academia, mas uma mulher excepcional, culta, erudita, clássica. Foi com Dora que, pela primeira vez, entendi certos personagens da mitologia grega; foi com ela que entendi a força cultural que o helenismo exerceu e ainda exerce sobre o Ocidente; foi Dora quem me apresentou a cultura imortal que posteriormente me traria norte como mestre, mulher, professora e, especialmente, como mãe educadora.
Embora tenha estudado e lido tanto ao longo de toda a minha juventude, nunca fui apresentada à educação clássica durante o tempo em que estive na Academia. Apesar de ter formação robusta em uma Universidade Federal prestigiada, eu nunca ouvi a palavra Trivium enquanto estive ali e foi só quando conheci o homeschooling que conheci também a educação clássica, tão importante para o Ocidente, mas tão desprezada nos nossos dias.
Depois do mestrado, inseri-me no mercado de trabalho e trabalhei em escolas consideradas de ponta, mas o que vi ali me deixou assustada como cristã. Tive receio de ter filhos e não conseguir boas opções para sua formação intelectual, desisti da maternidade. Deus, porém, não desistiu de mim e no meu terceiro ano de casada apresentou-me um universo que eu sequer sonhava existir, apesar de todo o meu background educacional.
Em 2015, descobri que havia no Brasil famílias que educavam seus filhos em casa, faziam homeschooling: “como nos filmes”! Disse a mim mesma. Aquela possiblidade me interessou sobremaneira e fui atrás de saber do que se tratava. “Como era possível? Como essas famílias faziam isso? Que método utilizavam?” A voz que eu reconheci anos atrás quando fazia Direito, a da minha vocação, me chamou mais uma vez e ela era inconfundível: “não é só literatura, é formação humana ampla e ela necessariamente passa pelo intelecto, terei os filhos que o Senhor me enviar e serei a professora deles”. Começava ali uma nova jornada.
Eu ainda não era mãe, mas sabia que os filhos que eu tivesse, se os tivesse, seriam educados em casa e passei a estudar com afinco a Educação Clássica. A cada livro eu me encantava mais “como nunca ouvi falar disso antes?” Era tudo tão belo, tão bom, tão verdadeiro! Percebi, estupefata, o quanto a gramática, a lógica e a retórica eram presentes até mesmo em nossa vida cotidiana, mas nunca eram nomeadas, percebi o quanto a educação moderna perdeu e nos fez perder ao desprezar tudo o que era clássico e percebi também que o clássico ia além daquilo que Dora Ferreira da Silva, com razão, exaltava. Clássico não é só a cultura grega, a mitologia ou a filosofia e o teatro. A Educação Clássica é algo que ultrapassa um povo e que foi, inclusive e anteriormente, praticada pelos hebreus, o povo escolhido do Deus de Abrãao a quem sirvo.
A Educação Clássica é uma forma de ensino que só pode ser entregue por grandes e humildes mestres a bons e humildes pupilos: ela é superior, segura, elevada. Não despreza seus aprendizes, mas também não os salvaguarda; é exigente, mas é também terna; é rígida, mas conhece o poder da flexibilidade; é bela e por isso mesmo se contrapõe ao feio com segurança e elegância. Embora seja uma senhora milenar, a Educação Clássica seduz (no bom sentido) a todos os que, até mesmo sem saber, amam a verdade, a bondade e a beleza e querem deixá-las como parte de um precioso legado a seus descendentes.
Os chamados que recebi ao longo da vida foram sempre claros: os livros, a literatura, a intelectualidade, a formação integral dos meus filhos. Mas todos vieram acompanhados de ruídos vários, que poderiam ter sido evitados se eu tivesse sido educada de forma clássica. Lá se vai uma década de estudos, 9 anos de homeschooling,4 filhos, muitos livros, mas continuo longe de compreender a pedagogia milenar que ajudou a construir o mundo em que vivemos. Meu desejo é que eu esteja apta a passar à minha descendência o pouco que tenho aprendido e que junto a outros que receberam chamados parecidos, ajudar a reconstruir, tijolinho a tijolinho, o mundo em que vivemos. Que Deus nos ajude.
Continuamos a conversa mês que vem.
Classical learning at home
I grew up loving books. As the daughter of a teacher, I was surrounded by them and found in them inseparable companions throughout my life. Libraries, bookstores, secondhand shops, and bookshelves enchanted me. The law offices I encountered in childhood were always filled with books, and it was this somewhat unclear association that led me to choose Law as a career when the time came. I believed the work of a lawyer was reading, and since the call from libraries was undeniable, I confused my destiny. Thankfully, I had time to correct my course.
When I entered law school, I also enrolled in a Literature program almost by accident. It was there that I recognized the voice that had been calling me since early childhood. There was no doubt: “my vocation is in literature,” I concluded with conviction, “not in the law.” Thus began the first crisis of the young dreamer I was, freshly out of adolescence. It was not easy, but a vocational calling is too strong to ignore. I left Law to be faithful to myself— not without disappointing others, not without criticism, and not without the pains typical of underestimated youthful crises.
After graduating, I spent some time studying in England and was accepted into a master’s program in literature at the university where I had graduated. I devoted myself to the study of Brazilian poetry for 30 months, focusing deeply on the work of Dora Ferreira da Silva, an author little known outside academia, but an exceptional, cultured, erudite, classical woman. Through Dora, I first understood certain characters from Greek mythology; through her, I grasped the cultural force of Hellenism upon the West; through her, I encountered the immortal culture that would later guide me as a teacher, woman, mother, and educator.
Although I studied and read extensively throughout my youth, I was never introduced to Classical Education during my time in academia. Despite a strong education at a prestigious federal university, I had never even heard the word “Trivium.” It was only when I discovered homeschooling that I also encountered Classical Education—so important to the West, yet so neglected in our time.
After my master’s, I entered the job market and worked in highly regarded schools, but what I saw there frightened me as a Christian. I feared having children and not finding good options for their intellectual formation, and I gave up on motherhood. Yet God did not give up on me, and in my third year of marriage, He introduced me to a world I had never imagined existed.
In 2015, I discovered that there were families in Brazil educating their children at home—homeschooling. “Just like in the movies!” I told myself. I was deeply interested and began to investigate. “How was this possible? How did these families do it? What method did they use?” The voice of my vocation spoke again: “It is not only literature; it is the full formation of the human being, and it necessarily involves the intellect. I will have the children the Lord gives me, and I will be their teacher.” Thus began a new journey.
I was not yet a mother, but I knew that any children I might have would be educated at home. I began to study Classical Education diligently. With each book, I became more enchanted. “How had I never heard of this before?” It was all so beautiful, so good, so true. I realized how grammar, logic, and rhetoric are present even in daily life, though never named. I also realized how much modern education has lost—and caused us to lose—by neglecting the classical tradition.
Classical Education goes beyond Greek culture, mythology, philosophy, or theater. It transcends a people and was even practiced by the Hebrews, the people of the God of Abraham whom I serve.
Classical Education is a form of teaching that can only be delivered by great and humble masters to good and humble students. It is elevated, secure, and noble. It does not despise its learners, but neither does it overprotect them. It is demanding yet gentle, firm yet flexible, beautiful and therefore able to oppose what is ugly with confidence and elegance.
Although it is ancient, Classical Education attracts all who love truth, goodness, and beauty—even if they do not yet know it—and who wish to leave this as a legacy to their children.
The callings I have received throughout life have always been clear: books, literature, intellectual life, and the full formation of my children. But they came with many distractions that could have been avoided had I been classically educated.
A decade of study has passed, nine years of homeschooling, four children, many books—and yet I remain far from fully understanding this ancient pedagogy. My desire is to pass on to my children what little I have learned and, alongside others with similar callings, help rebuild, brick by brick, the world we live in.
May God help us.
We will continue this conversation next month.
